猫神怎么离开qghappy了

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                韓永彩:初心如磐,寫一腰围首科研的“詩”
                文章類型:梧院人物  來源:宣傳部  發布日期:2023-09-22  點擊次數:11525

                “哪怕我只是一棵草,那做好一棵草的作用也不錯。”韓永『彩說道。誠然,人就像一粒種子,要做一粒好的◣種子,在荒漠中也能長出最堅〓韌的草。這看似簡單,實際上“說”與“做”達到一致卻是阿联不易。從求學之路到專職教師,韓永彩都≡在實幹篤行,譜寫屬於她大华路自己的科研之“詩”。


                韓永彩,副教授,經濟學博士太初华晶,致力於國際經濟與貿易專業教學、科研工作。近年來本科教學課程包括《國際貿易理論》(全英)、《國際貿易實務》(全英)、《高級商務英語聽說》(全英)、《國際市場╲營銷》(全英)以及濡须坞楼船阵國際貿易實務英文讀本(雙語教學)、外貿英語應用(雙語教學)等。

                韓永彩的科研方向為國際貿易理論残镜與政策、本地市場→需求與出口競爭優勢,在制造業國街道際競爭優勢方面積累了一定研究棋谱基礎。累計發表論文20多篇,其中核心期刊3篇,英文論文5篇。主持省部級項目、校級重大等各類項目8項,參與多項。獲商務部商務發展营养鱼子研究成果獎1項,分別獲中國國際貿易學會“中國外︼經貿發展與改革”征文三等獎1項、優秀獎3項。

                初心如磐 逐夢有痕

                科研之旅的繁華是由勤奮專研鋪就的。在讀研期間,為了呈現一篇優秀的論文,韓永彩一有時間就泡在圖書打仗館,然而當她將寫好的論文遞交導師時,卻沒有像預想中得到導師的肯定。她心有不甘卻從未輕易高云不动碧嵯峨放棄,又開始投入新一輪的論文寫作“那時候和現╱在不一樣,現在很多資料都可以在手〓機上查,但我們當時只能天天跑到圖書館查資料,毫不誇張地說那時候的圖書館簡直就是我第二個家”這些在普通人看來是日復一日枯【燥無味的生活,韓永彩卻樂无视对方防御在其中,她在閱讀中思考,在寫作中論證解決問題。一本本晦澀難懂的文獻拓寬↓了她的科研路,凝聚成了韓永彩眼中的五级祛病光亮。

                科研↘是一個循序漸進的過程,韓永彩的科研研究從從國際貿易出發,基於自己對消費品〓的興趣,結合雙循環與消費問題,國內需求到消費品以及消費品出口到雙循環,才得以確定⌒ 目前的研究方向。

                研路漫漫 金石可鏤

                科研探◣索過程中,可能遇到各種困難,也可以收獲更多驚喜。

                “老師最基本的就是教學,教學就是作為一名老師的工作。”來到梧姑家州學院後,韓永彩主動挑起學科建設的擔々子,組建團隊,完善學科建設,將平日在學術研究的時間大量投入到教書育人上。善於利用零星時間的卐人,才會做※出更大的成績來。為了合理安排時間,她每年都會買一本以◆年為單位的規劃本,每一頁上都密密麻麻地記錄著一天的行程、草稿、隨筆。


                韓永〗彩外出調研(右二為韓永豆奶彩)

                身為⌒一名教師,韓永彩給自己制定了一個教學目標:在教書育人的同時促進玉澜横尘學生的科研思維,不斷改進√教學方式以適應學生發展。自在梧州學∑ 院就職以來,韓永彩共講■授過12門雙語課程。其中最讓她印象深刻是★給2019級留學生上的課程,要在6門全英環境下講授國︻際經濟與貿易專業核心課,這對她來說是一個極具挑戰性的任務,不僅要□ 考慮留學生能不能聽懂,還要求知識總成融會貫通,用最簡潔易懂的語言表述出知識點。為此,她在→課前精心準備教案,利用Ψ啟發式提問,在一環緊扣一環的課堂設計中,引導學生將生活現象與經濟理論相聯系,培養學生思辨能▲力,課後手把俺同学手地教學生查數據讀文獻,學習研究軟件或帶領學生直接參吃不上與課題調研

                齊心一力 續寫科研之“詩”

                “韓老師是一個認真負責且積∩極樂觀的人,在課堂上,她總是充滿幹勁,對待每一節課都熱情滿滿,讓我們也深受感染,課堂氛圍非常好。” 2022級商學院數字經濟班張華宇說道。


                韓永∮彩組建的論文小組在收集數據

                “我更喜歡以一種科研的態度教學。”來到課堂,韓永彩迷雾沼泽钥匙有著自己一套的教學方式,在教學幻翼域使者過程中,她堅守OBE理念,對∮學生進行互動,引導學生進行多角度的思考,註重邊做◥邊學。除了日保重常教學,為了真正做◢到“教學帶科研,以科研促╳教學”,韓永彩還註重激發本科學生團隊的科研興趣,她會在課堂上介紹自己的科研項目,邀請學生∩組建論文小組,手把手地教學生查數據讀灵箭术文獻,放手讓學♂生自己做啟發學生◤思維。在培養學∏生科研思維上,她組建科研小組,在一周開一次天火燎原的會議上傾心教予學生如何選題、讀文獻進行灵感大王的鱼鳞討論,從中發掘學生的閃光點,發揮學生的優勢。近年來,韓永彩與本绝杀科學生合作發表了6篇學術論文,在今年有2篇已錄,並在年底出刊。


                知不足而△奮進,望晒晒遠山而前行。韓永彩深知自己要提升的地方還有許多,但人生本就是一首待寫的詩歌,不論是擲●地有聲亦或是不聲不響,步履不停,行則將至。在韓永彩的筆下,她的科研之“詩”將繼々續譜寫。

                [文:大學√生通訊社 何曉美/編輯:何千千]

                圖片:由受訪者提供


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